一、指导思想

学校坚持以党的“十九”大精神和习近平重要讲话精神为指针，牢固树立和全面落实科学发展观。结合学校发展的实际，坚持环境育人，加大投入，进一步推进和谐幸福校园建设；进一步探索科学化、规范化、民主化、人本化学校管理的新路子。以健全的规章制度规范师生的行为，抓安全，重质量，创特色，塑形象。大胆走和谐建校、特色立校、科研兴校之路，抓住机遇，努力开创我校教育的新局面。

二、工作目标

   发展学校内涵，提升办学品位，创建和谐幸福校园。

三、总体思路　　

    一个中心点：教育质量

    两个侧重点：校园文化和校园安全

    三个着力点：德育工作、教学工作、教育科研工作　                  　

    四个支撑点：后勤管理、团队工作、家庭教育、社区环境

 四、重点工作及措施

  （一）认真学习，统一思想，提升理念。

    1.加强政治学习，努力提高教师思想素质。充分利用每周的学习时间，组织全体教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步增强教育发展的紧迫感和使命感，统一全体教师的认识，引导教师进一步解放思想，树立奋发有为、敢于创新、勇于争先的新观念，以新的教学理念、教学原则、教学策略和教学方法推进基础教育课程改革。

    2.加强业务理论学习，提高教师业务水平。各教研组要保证每周至少2小时时间，组织教师学习教育、教学刊物，通过讨论交流，不断更新教学观念，促进教师的专业化成长。

   （二）加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

    1.加强教师职业道德建设。要积极开展向身边优秀教师学习活动，树立先进榜样，引导教师自爱、自尊、自重、自律，做到“学为人师，行为人范”，促进行风建设进一步好转，不断提高教师的师德水准。

    2.紧紧围绕“六爱”这一主题，开展“爱生、爱校、爱教育”系列教育活动，通过每月一专题的交流讨论，深入理解“六爱”的精神实质，自觉遵守“六爱”的基本要求。进一步提高全体教师的职业道德水平，塑造良好的教师形象，促进工作作风的进一步好转，不断提高道德修养水平。

    3.认真抓好党风廉政建设，继续开展“廉政文化进校园”教育活动，把师德师风建设与行风政风建设有机结合，正常开展在职教师有偿家教巡查工作并及时进行记载，学校及时和教师签订师德师风建设责任状，认真开展好每月一次的党员集中活动，确实抓好党风廉政建设、民主评议行风和校务公开工作，形成党、政、工齐抓共管，广大教师主动参与，共同监督的民主管理氛围。

    4.扎实抓好教师继续教育工作。认真制订培训工作计划，树立全体教师“终身学习”的理念，组织教师积极参加上级部门的各类培训，立足校本培训，通过教研、讲座等形式加强教师新课程、课题研究等业务培训，有效提高教师的专业水平。同时鼓励和支持全体教师积极主动通过自考、函授等形式，提高学历层次，构建一支素质优良、充满活力的师资队伍。

   （三）德育为先，构建和谐校园。

1.抓学生规范的养成教育。

    以“习惯养成教育”为德育实施的总抓手。习惯养成是良好品行的前提。全体教师在班级管理、各科教学中要加强学生规范的训练和养成。各班要利用晨会、思品课、班（队）会及班刊等进行宣传教育，举办专题讲座，邀请校外辅导员、法制副校长进行传统教育、规范训练、个别引导等，加强教育，促进不良行为的矫正。同时要大力宣传学生中的好人好事，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成良好的道德行为。

     2.开展“六爱”主题教育活动，努力提高青少年道德素质。

坚持育人为本，德育为先。大力倡导“爱党、爱国、爱家乡”，深入开展主题教育活动。加强学生的爱国主义、心理健康、和法制教育；建立和完善学生实践的长效机制，促进社会实践与学生学习、生活和成长有机结合；为未成年人的健康成长营造良好的校园环境。

3.构建德育教育网络。

继续推进家庭教育现代化，充分发挥家长学校作用，加强家校联系、校社沟通，建立家庭、学校、社区三级互动的长效机制。加强德育队伍、德育课程、德育制度、德育阵地、学生成长档案建设，确保德育工作有效实施。进一步完善学校德育工作评价、激励机制。

4.丰富课外活动，开发学生的发展潜能。

认真贯彻落实县局社团工作要求，认真组织开好班级和校级学生社团活动、阳光体育活动、综合实践活动和绿色上网活动。

    （四）教学为主，夯实基础，奋力提高。

    1.优化课堂教学。

质量是学校的生命，提高教学质量的关键在课堂。全体教师应树立强烈的质量意识，深化教学改革，着力打造高效课堂。在课堂教学中努力做到六个体现（目标、引导、参与、互动、有序、高效），具有四个意识（质量、学生、主体、反思），在三方面挖掘学生潜力（在边缘生上挖掘潜力，在非智力因素方面挖掘潜力、在教学全过程中挖掘潜力），旗帜鲜明的向四十分钟要质量。在向课堂要质量的同时，要充分发挥现代信息技术的显著作用，让其为课堂教学发挥其独到的效果，增强课堂教学效率。本学期，学校继续围绕创建南通市智慧校园进行努力创造条件。

    2.细化过程管理。

    ①不断完善《教学常规管理要求》，进行规范化教学管理。就备课、上课、作业批改、辅导、考核等形成具体要求。

    ②重视过程管理。一是做好两次大型检查，二是进行随机督查，切实提高检查质量，细致总结，及时反馈，查缺补漏，限期整改或弥补。

    3.活化校本教研。

    今年我校校本教研的总体思路是依靠制度，进行规范化管理，依托活动，活化课堂研究，全面推进研究性教学。重点做好以下工作：

    ①制定“校本教研管理制度”，建立清晰的责任目标及措施。

    ②以教研组为抓手，以课堂为重点，认真组织集体备课。做到周周有公开课，青年教师人人上公开课，进行集体评课。

    ③创新方法，提倡进行同课异构、磨课活动，骨干引领等教研形式。

    ④教师之间相互听课、研课，每位教师相互之间听课不少于10节。

    ⑤倡导自我反思，课时教案40%有课后反思。

    4.强化质量评价。

    坚持以评促教的原则，逐步完善教师评价体系，做到阶段评价与整体评价相结合。切实强化绩效考核，奖优罚劣，并逐步探索教学实绩与评优晋职紧密结合的评价办法。

    ①完善评价制度，使评价更趋合理，创造“公平加竞争”的良好氛围，实现抓考风、促教风、正校风的目的，坚决摒弃投机取巧的工作漂浮风、私欲熏心的虚荣风。

    ②进行跟踪评价，实施绩效月考评制度，进行调研分析，找出症结，寻找对策。

    ③就教师的学期考试成绩及各项教学常规工作列表评价，登记清晰，列入本人业务档案，作为阶段和永久评价的重要资料。

    （五）安全第一，预防为主，责任至上。

    1.全方位落实责任。就课堂安全、交通安全、课间活动安全、门卫安全、食堂安全、设施设备安全、两操集会安全、财产安全八方面落实责任，保证责任到人，并签订安全责任书。

    2.确立安全责任追究制度。依据制度，强化责任人的责任意识，作为创建平安校园的有力保障。落实安全排查制度、课前点名制度、门卫管理制度、路队护送等制度。

    3.制定各类安全应急预案。

    4.各部门齐抓共管，加强学生行为规范教育，制止危险性游戏。

    5.严加防范，防止校产失盗。

    6.加强日常教育，提高学生的安全防范意识与防范能力。

    （五）统筹兼顾，做好后勤保障工作。

    1.精打细算，合理使用办公经费。

    2.进一步规范校产管理，凡固定校产必须进行及时登记。

    3.实行实物借还登记制度和赔偿制度，不得随意将学校财产外借。

    4.凡要添置的物品必须事先上报，经得校长同意，总务处统一购买。

5.坚持勤俭节约的原则，货真价实，降低成本。

6.规范食堂管理，抓食品卫生安全，办师生、家长满意的食堂。