丁所小学2018年校园科技节活动方案

一、指导思想：

为丰富学生的校园生活，加强培养学生创新精神和环保意识，提高学生科学素养，通过各种动手动脑、寓教于乐的科技教育和科普活动，引导学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，提高学生的综合科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示学生的创造能力和特长，推进素质教育的实施。

二、活动主题：放飞科技梦想，创新伴我成长。

三、活动时间：5月至6月

四、活动目标：

1、推动学校科技活动发展，培养学生创新精神和实践能力，提高全体学生的科学素养。

2、为学生的个性发展搭设平台，使学生在全面发展的基础上，展现个性，探索科学奥秘，体验创造与成功的快乐，激发对科学的求知欲望。

3、通过各种活动发现品学兼优，素质全面，在科技方面有潜在才能的学生，为参加省市比赛作准备。

五、领导小组：

组 长：唐国建

成 员：王海燕 储呈芳 张广建 唐国庆 濮跃武 夏红柳

六、活动内容：

第一阶段：宣传发动阶段

1、读一本科普书籍 　　

活动对象：全体学生 　　时间：5月份 　　负责人：各班主任 　　

专题阅读：每个学生至少阅读1本科普类图书或杂志，可以到班级图书角借阅，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。 　　

2、争做一名科普少年 　　

1. 分享科学家的故事 　　

活动对象：1-3年级 　　时间：5月最后一个星期的班队课 　　负责人：各班主任 　　

以“科学家的故事”为主题，利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。(故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去) 　　

2. 科普知识小竞赛 　　

活动对象：4-6年级 　　时间：5月最后一个星期的班队课 　 负责人：各班主任 　　

为进一步在小学生中推广和普及科学知识，培养学生“爱科学、学科学、用科学”的好习惯，丰富学校课余文化生活，开展“积累科学知识，争当科普少年”小学生科普知识竞赛活动。 　　

第二阶段：组织实施阶段 　　

1、出一份科普小报 　　参赛对象：3-6年级 　　负责人：陶小燕 　　

作品要求： 　　

(1)3-6年级各班选送不多于5份科技手抄报上交，由陶小燕老师组织评委展评。 　　

2. 手抄报统一用8开素描纸，所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸相似，如有报名(报头)、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充。 　　
3. 内容以科学知识为主(标题自拟)。 　　
4. 讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。 　　

评奖办法：一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名。 　　

作品上交时间：　5月31日 　　

2、画一幅科学幻想画 　　参赛对象：1-2年级 　　负责人：李慧 　　

作品要求： 　　

(1)1-2年级各班选送5幅科幻画上交，由李慧老师组织评委展评。 　　

2. 少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。 　　
3. 科学幻想画画种不限，参赛作品规格为8开素描纸，作品反面右下角要贴上标签(班级、姓名、作品名称同时用便利贴写上创意简介50字左右)。 　　
4. 评奖办法：一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名，优秀作品将在校内展出。 　　

作品上交时间：5月31日 　　

3、科技小发明 　　负责人：莫宇飞、杨冬梅、 　　

活动要求：全员参与，由各班主任自行安排，每班选取不少于2件优秀作品5月31日前上交参加评比，统一在综合楼四楼录播室布展。　　

2018年4月27日