一、学校指导思想
    以培养学生责任意识、创新精神和实践能力，打造和谐、奋进的责任校园为具体目标，突出“让师生在担当责任中走好人生的每一步”的办学理念，以责任为校训，强化“三风”（校风、教风、学风）建设，为学生发展、教师发展和学校发展创造良好的人文环境，更好地打造校园责任文化、提升校园责任精神，优化办学策略，细化办学管理，提升教育教学质量，使学校成为愉悦师生身心、陶冶师生道德情操的乐园，逐步形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的学校文化体系。
二、学校的主题与定位
（一）主题：创建“责任教育的品牌学校、质量优秀的人文学校”。
（二）定位：让每一个学生学会负责，让每一个学生得到发展。
打造“人文校园、文明校园、平安校园、绿色校园、和谐校园、责任校园”。 
三、学校文化建设的总体要求和原则
（一）总体要求：
　坚持高标准、高品位，体现先进性；坚持立意新颖、突出特色，体现创新性；坚持全方位、多角度、深层次，体现教育性；坚持正确的舆论导向和全新的教育理念，体现方向性；坚持面向教育教学、贴近学生实际，体现针对性；坚持生动鲜活、形式多样，体现形象性；坚持调动广大师生积极性，群策群力，体现主体性。
（二）主要原则：
　以人为本原则：高度重视“人”在学校文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校人文精神作为学校文化建设的主攻方向。
　思想性原则：坚持先进文化的前进方向，坚持用科学发展观重要思想统领学校文化建设。
　实践性原则：学校文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、参与性强，深受广大同学喜爱和支持的学校文化活动。
　整体性原则：学校文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，要统筹兼顾、全员参与、持之以恒。
发展性原则：学校文化具有发展性、动态性等特点，要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
创新性原则：学校文化独具个性，创新文化建设的途径方法，在传承中不断发展新的内涵，为学校文化建设注入勃勃生机。
四、学校建设的目标和任务
　（一）目标
　创设环境优雅、内涵丰富、理念先进、制度科学、功能完备的现代学校文化系统，让先进文化时时充盈校园，让多彩校园处处体现责任教育。
　（二）任务
　学校文化建设是一项系统工程，包括学校物质文化建设、精神文化建设、行为文化和制度文化建设，是学校物质文明、核心价值观的集中体现。
　1.物质文化建设
　（1）按照“全方位、高标准、创新性、独特性”的目的要求，对校园建筑设施、植物及人文景观进行整体规划设计，精心斟酌取舍，使其更加科学、合理。加强校园文化设施建设，充分利用宣传窗、大型壁画、体育文化墙等思想文化阵地；教室前班级文化窗张贴名人名言挂图、展示学生风采和书画作品；教学楼设置责任教育格言和责任警示句走廊；开辟图书角、行知长廊、责任系列小品雕塑等育人阵地，让学生随时随地都能受到教育熏陶，更好地实现学校“处处皆育人”的文化建设目标。
（2）加强学校物质环境建设：
规划布局合理，功能区明晰，整体特色明显。
装饰风格与色彩和谐统一，清新洁净，反映出学校独特的文化品位和审美情趣。
最大限度地利用空间进行绿化，植物品种合理配置，花园景点设置适当，管理规范。
（3）校园整体规划：结合学校实际，对现有教学楼体育设施等，进行整体再包装，做到科学规划布局。新建二百五十米环形塑胶跑道。突出学校特色和文化底蕴。设施的设置更加实用、美观、和谐、统一。按照从形式到内容体现整体美感的要求，设计清晰醒目、各具特色、风格统一、相映成趣的功能楼标识。
（4）校园绿化美化：最大限度地利用校园空间进行绿化，充分考虑花木品种的层次差异和花季差异，进行合理搭配，形成疏密相宜、错落有致、深浅有度、文化寓意深刻的校园绿色景观。根据学校实际，培植适当面积的草坪，栽培优良品种花草，实现校园的“三季有花，四季常绿”。
（5）校园环境净化：保持校园整洁，没有卫生死角。在全校学生中开展争做“责任清洁区”评比活动，引导师生养成“每天一小扫，每周一大扫，环境天天净，清洁时时保”的良好卫生行为习惯。
（6）升级学校完善的校园广播及时播发校园新闻和优秀稿件。
（7）抓好学校网站建设，实现教育信息共享，加快学校办学信息化进程。
　2.精神文化和行为文化建设
（1）建设独具特色的学校办学理念：
　在“以人为本、依法治校、以德兴校、科研强校”的办学思想指导下，不断探索建设科学化、系列化、层次化、特色化、实效化的学校精神文化。
　　建设良好的校风。结合本校实际，通过制定校训（责任）、校风校歌、校徽、校旗、班训等形式，唤起师生心灵深处对学校精神的认同和追求，形成特色，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。
　　校风建设的本质是学校精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特因素，体现着一个学校的精神风貌。因此，我们将重点抓好校风的主体——教风（包括良好工作作风养成）和学风的建设。在全体干部职工中牢固树立起高度负责、勇于创新、高效严谨、实事求是、艰苦奋斗、团结协作、细致耐心的工作作风；引导和促进学生形成勤奋学习、积极向上、严谨求实、尊师重教、遵纪守法、举止文明、学而不厌的优良学风。
　　在“做有责任感的现代中国人”的育人目标统领下，探索“为学生架设通向成功与荣誉的阶梯”，适应素质教育和时代发展要求的学校育人系统。
　　建设“自强不息、友爱宽容、理解感恩、认真负责”的校园精神。
　　缔造“在责任教育中培养师生责任感”的办学特色。
　  重新整理师生创编的格言警句：
　　校园悬挂张贴标语口号能够反映学校办学思想、办学特色和教育理念，既有对社会、对家长的办学承诺，又有对教师、对学生的教育要求。内容要贴近学生生活，具有启发性和教育意义。位置醒目恰当，制作精致。    
注重调动师生积极性进行广泛创作征集，数量不少于100条。
出台教师、学生宣言，具体阐释办学理念和行动策略。
◇教师责任释义：
为学生的终身发展负责，学会关爱；
为自己的专业发展负责，学会钻研；
为学校的事业发展负责，学会创新。
◇学生责任释义：
对自己负责，学会求知；对他人负责，学会关心；
对集体负责，学会合作；对家庭负责，学会孝敬；
对自然负责，学会呵护；对社会负责，学会感恩。
　　（2）开展丰富多彩的学校文化活动：
要积极开展各种健康有益的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。每年开展班级篮球赛、艺术节、拔河、演讲比赛等，学生会要充分发挥职能，以学生的兴趣、爱好为纽带，以“每月一专题”为抓手，创造性开展让全校学生自主参与的活动，丰富学生的文化生活。
　　打造独具特色的节日文化。学校每年举办一届 “校园体育节”、“校园艺术节”、“校园读书节”、“校园科技节”，倡导师生参加，使全校师生的体育艺术科技素质得到普遍提高，引导学校文化向健康高雅的方向发展。
　　（3）开展校园文化教育
（1）运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义影视片或其它优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展入学教育，进行新团员宣誓；开展各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。
（2）注重班级文化建设，开展班级个性文化规划评比，明确班级追求的目标。布置班级环境文化，设计班旗等，培养班级“责任之星”，形成个性鲜明、形态各异、形式多样的班级特色文化。
（3）抓好学生日常行为规范教育和法制教育。推行、完善“激励卡”评价机制，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成；开展“行为规范示范班级”和“优秀值周班”等争先创优活动；注重法制教育，开设法制教育课，增强学生法律意识、法制观念；开展学生值周活动，建立学生会监督岗，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。
3.制度文化建设
（1）学校各项管理制度全面、规范，并且富有时代性。形成完善的管理制度体系。
（2）把制度文化建设成为全校师生共同遵守的行为准则。
我们将按照“全面 规范 科学 可行”的要求，建立健全学校管理制度系统，修订完善学校德育、教学、科研、服务、活动、卫生、安全等系列管理制度。全体教职工的岗位职责目标和评价方案（细则）和其它各种奖惩制度，加强依法治校，不断增强师生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，自觉养成自律自护、自主成长的良好行为习惯。
五、学校文化建设的措施保障
（一）学校文化建设的环境保障：
1.教育师生爱护校园绿化，真正做到净化、绿化、美化，确保校园始终保持整洁，无安全隐患。
2.充分利用学校良好的升旗场地及设备，做好每周一定期举行的升国旗仪式，充分发挥其教育激励功能。
3.师生衣着整洁大方，文明有礼；师生讲普通话，用规范字。
4.在各班教室和专用室正面上方显著位置悬挂国旗，张贴班训等，提升环境育人功能。
5.在教室内悬挂《中学生守则》等，为学生的日常学习、活动、交往提供理性引导。
（二）学校文化建设的制度保障：
1.把学校文化建设纳入学校整体发展规划，做到时时抓，抓出进度，抓出成效。
2.积极申报“责任教育”课题，以科研为统领，不断积淀学校精神，与时俱进，形成特色，促进学校可持续发展。
（三）学校文化建设的责任保障：
统一思想，提高认识，明确学校文化建设的重要性，把学校文化建设纳入岗位目标责任制，分工明确，责任到位，做到人人抓，抓出活力，抓出质量。