李堡镇丁所小学校本研修工作计划

202102

一、指导思想　　

 “强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新潜力为主线，以教师参与教育科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展潜力为根本方向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。　　

二、主要目标　　

1.开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风范。

2.掌握先进的教育理念和教育思想，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展。

3.依托远程教育资源，发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、形成良好的科研氛围，不断提高教师科研的参与率。

4.制定奖励机制，激发教师热情，为提高教育教学质量奠定良好的基础。

三、工作措施　　

1.师德研修。

将结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为基本形式，同时，大力开展读书活动。使广大教师爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意；爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务；爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强教师职业的使命感、职责感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。

2.新课程研修。

更新教育教学理念，全员研修。在组织集中专题研修基础上，组织全体教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习状况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。在半日研修活动中通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。

3.教育教学潜力研修。

以教师的教学基本功和教学基本技能为主要资料，对教师通用基本功、学科基本功和综合潜力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动；在全体教师中开展以信息技术为主要资料的现代教学技能研修；要透过结合不同层次教师的不同特点采取不同的研修方式，使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。用心引领教师向“研究型、学者型、专家型”教师转化。

4.现代信息技术应用的培训。

强化课堂应用、教学信息化整合的教师信息技术校本研修活动，帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合潜力，为教师运用先进的教学手段创设环境。组织青年教师学习网络知识，学习多媒体课件制作，提高教师运用和处理信息的潜力。

5.教育科研潜力研修。

树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕课题研究，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。本期继续以“责任教育”为切入点，做到教学即研究，让老师不畏惧科研，使老师懂得教科研就在反思中，教学中，教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中……

四、活动安排