（2018-2019学年度第二学期）

本学期，我校教科室在学校领导和上级科研部门的领导关怀下，以课题研究为抓手，走 “学习、实践、反思、写作”的教科研之路，大力推进教育科研的向前发展，促进学校的特色发展。让科研贯穿在工作中的每个环节，促进教师发展，带动学校内涵发展。

    一、以课题研究为抓手，深化改革。

    1.积极做好十三五课题研究工作。

本学期着重积极做好市“十三五”课题的研究工作。认真实施责任教育课堂，上好每一节课；积极开展责任活动，让学生在活动中成长，在活动中学会负责任；开展“我与责任”教育故事评比，评选出一二三等奖；积极进行子课题研究。

2.扎实推进海安市级微型课题研究。

本学期根据县教师发展中心要求，我校积极开展微型课题研究。各个青年教师围绕自身特点，选取研究内容，积极申报。另有张广建的海安市级微型课题顺利结题。

3.以研代培，做好校本培训。

加强校本培训工作，开学初我们制定好校本培训计划，两周一次集体集中学习，根据县教师发展中心工作意见，结合我校特色，开展 “限时讲授，把握课堂”交流活动，多形式、多途径、多层次引领教师进行教育和科研方法的学习，带领教师在新形势下钻研、探究课堂教学的新路子，提高教师教学水平。

    二、以“责任引领”为契机，形成特色。

我校倡导师生共同阅读，要求教师根据自己教学和课余时间灵活安排自己的阅读时间，及时做好阅读随笔撰写。教师在工作之余走进书海：教育专著、经典名著、儿童读物、时尚读物。桌头案边的读书沙龙，让思想碰撞，成为一种精神享受，由应付到不由自主的迷恋，唤醒教师对阅读的兴趣。老师们有目标地在人生旅途上栽种，并欣赏着，心态变得谦和，职业的幸福感油然而生，教师专业素养在潜移默化中得到提升。本学期开展“读一本好书”读后感比赛，评选出一二三等奖若干名。

2019.1杨冬梅老师撰写的《浅谈小学音乐课堂中的节奏训练》发表在《北方音乐》上，2019.5朱小存老师撰写的《微课，让课堂情趣盎然》发表在《小学语文教学》上。2018.12于采艳参加蓝天杯教学设计获市级二等奖；2019.4于采艳参加李堡镇中小学优秀班会课说课评比获镇级二等奖；2018.11于采艳参加海安市创客教育教学评比获海安市级一等奖；2018.12王海燕、于采艳参加2018年海安市“班班通”教学课件评比分别获一二等奖。杨冬梅老师2018.12参加“蓝天杯”教学设计评比活动获二等奖，2019.5参加南通市第三届乡村骨干教师培育站学员优秀教育教学论文评比获二等奖。朱小存老师2019.5参加海安市中小学班主任基本功大赛获特等奖。韩灿灿老师2019.3参加中小学法治教育优秀案例评选获海安市级二等奖

论文获奖、发表提升了教师的品味，激发了老师的研究热情。引发了老师写论文随笔的热情，也更加引发了教师们讨论的热情。茶余饭后谈论的就是你的哪篇随笔比较有价值，哪篇文章比较有深意等等。

教师多篇论文的发表获奖也激发了教师课堂中寻找问题的症结所在，让教师在备课和反思中也更加地用心。论文的撰写，不仅是对教师的教育教学中一项反思和深化，同时对教师本人的素质来说，也是一种内涵的深化。

新学期里，我们将在秉承优秀的同时针对不足学习优秀做法，不断改进，促使我校教科研工作走向更好。