课题名称

现代化教学手段在小学音乐课堂中的运用

主

持

人

姓名

杨冬梅

性别

女

出生年月

199001

最后学历

本科

职称

中小学二级

任教学科

音乐

工作单位

李堡镇丁所小学

联系电话

18068173020

电子邮箱

1014240518@qq.com

参

与

者

姓名

最后学历

任教学科

工作单位

主要任务

课题论证报告

课题界定

现代化教学手段：现代化教学手段把形、声、光结合起来，生动、形象、鲜明、感染力强，通过结合形象的画面来讲解，可以更好地吸引学生的注意力，提高学习兴趣，加深对教材的理解和记忆。这是符合小学生认知特点的。

采用现代化教学手段，能把视听结合起来，可以极大地提高课堂教学效率。它可以突破时间和空间的限制，把难以使学生直接感知的事物和现象，在短时间内有声有色地呈现出来。这样能够丰富教学内容，开阔认知领域，扩大学生的视野。

运用：所谓运用，是指根据事物的特性加以利用。在教学过程中，要根据教学内容来运用恰当的现代化教学手段，从而更好地辅助教学。

研究意义

音乐是人类最古老、最具普遍性和感染性的艺术形式之一，作为人类文化的一种重要形态和载体，成为人类精神生活的有机组成部分，伴随着人类历史的发展。随着现代化信息技术的发展和普及，利用现代化科学技术进行辅助教学已经成为音乐课堂中必不可少的教学手段，合理巧妙地运用现代化教学手段有利于学生更好地感悟音乐、表现音乐和创造音乐，为培养学生良好的审美情趣和人文素养发挥重要作用。

研究内容

1. 多媒体创设情境，激发学生学习兴趣

2. 电子白板绘制图谱，提高学生审美情趣

3. “简谱乐”软件录谱，鼓励学生音乐创作

4. “Garageband”软件使用，鼓励学生参与音乐实践

研究方法和步骤

第一阶段：

1、对我校音乐课堂导入情况调查总结，找出导致音乐课堂导入形式单一、枯燥无味的原因，做好研究与解决这个问题的计划和方法。使音乐课堂导入问题得到真正有效的解决，能充分的利用导入环节激起学生学习的兴趣，使课堂活跃起来。

2、搜集、阅读相关文献，完成开题报告和研究提纲。

第二阶段：

阅读有关教学案例、分析相关文献、研读相关的特殊教育、理论专著；

继续搜集研究资料并加以梳理和分析，完成案例分析，论文写作。

第三阶段：

1、确定音乐课堂导入的研究目标。

依据音乐课现有的导入现状，结合音乐课教学目标规定，制定研究目标。

2、搜集、阅读相关文献，寻求有效地导入方法。

对不同年龄不同年级段学生，教师在导入过程中应该依据不同的教学内容和教学目标灵活运用。

3、不断进行教学实践

根据不同年龄不同年级段的学生，设计课堂导入形式，并不断地进行探索总结。

4、不断总结、撰写研究成果

第四阶段：

对课题研究进行全面总结，整理研究资料，写结题报告。

课题成果的预期和呈现

通过课题研究和实践，使音乐课堂导入问题得到真正有效的解决，能充分的利用导入环节激起学生学习的兴趣，使课堂活跃起来。

对不同年龄不同学段的学生，教师在导入过程中都能依据不同的教学内容和教学目标灵活运用。

撰写研究和实践成果。

已有研究基础

音乐课导入的方法很多，但选用何类导入方式比较合适、恰当，这就要求教师在备课时根据新授内容（包括学生），去认真研究，尝试同课多构，并具有技巧性的精心构思、设计。

在课题研究过程中，我及时的通过教学案例、研讨课、参加区级送教下乡展示课、参加县级教师基本功大赛、教学心得、教学论文等方面来收集资料，提高课堂研究成效。

预期研究成果

1.与课题相关的论文发表。

2.执教与课题相关的公开课。

所需研究支持

1.提供出去学习交流的机会。

2.提供硬件设备平板电脑。

3. 提供研究活动课展示机会。

申报人（签名）杨冬梅

2017年 4 月  11 日

所在局直学校、镇（区）教育助理意见

负责人（印鉴）              

年      月      日

教师发展中心立项意见

负责人（印鉴）              

年      月      日