课题名称

体育课与课外体育活动相结合有效增强学生体能的实践研究

主

持

人

姓名

  徐海量

性别

男

出生年月

199501

最后学历

大专

职称

中小学三级

任教学科

体育

工作单位

李堡镇丁所小学

联系电话

13912232372

电子邮箱

1525355100@qq.com

参

与

者

姓名

最后学历

任教学科

工作单位

主要任务

课题论证报告

课题界定

研究意义

“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。”近年来随着中国经济水平持续高速发展，人民生活水平日益提高，我国青少年学生体质健康问题却愈来愈令人担忧。有的学生肺活量等体能素质持续下降、肥胖学生继续增多、学生近视率居高不下、学生心理问题增多，对于这些状况大家都意识到事情的严重性，多方通过调查分析探讨导致学生体质下降的原因。原因很多，其中学校方面主要是政策执行不到位、体育教师师资力量薄弱以及体育活动缺乏科学性与实效性等问题，针对这些问题学校也及时改进并采取一些有效措施和对策，如为了落实每天锻炼一小时活动，体育课增加了，课外活动形式多样了，活动内容也丰富多彩，取得了一定成效。但是，根据我们的调查走访发现许多小学的体育课与课外体育活动之间没有很好的结合，体育课的教学内容没有在课外体育活动中体现实效性。

首先，学生在体育课上学习时间短，练习时间少，动作难以成型。如果没有在课外体育活动中去反复练习巩固，那么体育课学习的运动技能掌握的效果就会大打折扣。相反，则会有利于学生运动技能的深层掌握。

其次，课外体育活动的内容多，没有练习要求，学生在活动时浅尝辄止，浮光掠影，没有一定的运动技能深度。仅仅是低水平的简单重复，一段时间后，学生的练习兴趣势必减弱，造成学生活动量难以控制，练习的效果不高。如果课外体育活动适当与体育课的教学相结合，那么这种状况就会有所改变。

目前对于体育课或课外体育活动的实践研究大部分是单独研究，体育课与体育课外活动两者有机结合的实践研究还不多。

关于体育课与课外体育活动的观点主要有：课外体育活动是体育课程的延伸和继续补充，为此有的教育学者提出了“第二课堂”的说法。这充分地考虑到课外体育活动的作用，重视课外体育活动与教学两者之间的紧密联系，但是我们认为它们之间还是有差别的。我们必须根据体育课和课外体育活动的特点，遵循体育教学规律和课外体育活动锻炼原则，科学的把体育课与课外体育活动有机结合起来。一方面抓好课堂教学工作，另一方面，重视和发挥课外体育活动的作用，做到课内外教练密切结合，弥补体育课作业形式化的问题，这样能激发学生体育运动兴趣，有效增强学生体能，培养学生良好的意志品格，促进学生身心健康，更好地完成学校体育任务，进一步服务学生，充分体现生本教育。

研究内容

(1)结合目前体育课与课外体育活动的现状进行前期的资料收集，归纳梳理，寻找两者不结合而导致学生体能不能有效增强的一些问题。

(2)针对问题进行分类汇总，制定与此相对应的一些实用有效的实践策略方法。

(3)实践策略实施一段时间后，通过对学生体能测试数据的对比，进行讨论研究，再去发现问题并重新制定或完善解决问题的实践策略方法。

研究的重点：体育课与课外体育活动如何结合才能更有效地增强学生体能的实践研究。

研究方法和步骤

研究方法：

（1）结合目前体育课与课外体育活动的现状进行前期的资料收集，归纳梳理，寻找两者不结合而导致学生体能不能有效增强的一些问题。

（2）针对问题进行分类汇总，制定与此相对应的一些实用有效的实践策略方法。

（3）实践策略实施一段时间后，通过对学生体能测试数据的对比，进行讨论研究，再去发现问题并重新制定或完善解决问题的实践策略方法。

研究的重点：体育课与课外体育活动如何结合才能更有效地增强学生体能的实践研究。

研究步骤：

（1）文献资料法　查阅了大量小学生参加课外体育活动的文献资料来支撑本课题研究的结论。

（2）访谈法　通过与一些小学体育老师及体育教研员专家面对面交谈的方式来了解情况，搜集与本研究有关的信息。

（3）实验法  育才小学西区校二、三年级实验班学生与育才小学二、三年级对照班学生对比实验以及实验班实施前与实施后自身对照实验。

测试项目：50米跑、立定跳远、投掷沙包（250克）、1分钟跳短绳

（4）经验总结法  实验的各个阶段对所列问题的解决或者未能解决进行分析阐述概括总结，为实验的螺旋上升提供理论支撑。

已有研究基础

预期研究成果

（1）体育课与课外体育活动相结合有效增强学生体能的实践研究的各种方案，过程性材料（大课间活动方案、体育学期教学计划和课时计划）结果性材料（各种小型比赛组织方案和汇报展示现场会）。

（2）有关体育课与课外体育活动相结合有效增强学生体能的实践研究论文集。

所需研究支持

1.提供研究活动课展示机会。

2.开展多种活动。

3.家校的共同配合。

申报人（签名）徐海量

2017年 4 月  13 日

所在局直学校、镇（区）教育助理意见

负责人（印鉴）              

年      月      日

教师发展中心立项意见

负责人（印鉴）              

年      月      日