教材分析

从整体上看，整个班级的学风较好，多数学生对本学科的学习兴趣浓厚，求知欲较强，对世界充满好奇。五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯。随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，知道什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需教师指导。

教学目标

(含德育目标)

1．知道一些英雄模范和先进人物的事迹，并赞美他们。

2．懂得在集体生活中，有事要与大家商量。学会遵守集体生活原则，个人服从集体，少数服从多数。

3．懂得自己的成长离不开党的关怀和父母、老师的教育和培养。能孝敬父母、尊敬老师。

4．懂得学习科学文化知识是为了建设家乡，建设祖国。要从小勤奋学习，热爱科学。懂得学习、做事要讲效率，学会合理有效地利用时间。

5．知道国家有法律，少年儿童是受法律保护的，小学生要学法守法。

6．懂得社会财富、幸福生活都要靠辛勤劳动来创造，劳动只有分工不同，没有贵贱之分。能尊重各行各业的劳。

7．乐意参加各种有意义的活动，培养正当的兴趣爱好。

8．知道要尊重他人，尊重不同民族的风俗习惯。知道什么是真正的友谊。同学间能互相学习，互相帮助，共同进步。

9．懂得为人要诚实正直，处事公正，能说真话。

10．懂得做事要有责任心，对师长和集体交给的工作能认真负责地去完成。

教学重点

难点

1．知道一些英雄模范和先进人物的事迹，并赞美他们。

2．学会遵守集体生活原则，个人服从集体，少数服从多数。

3．懂得自己的成长离不开党的关怀和父母、老师的教育和培养。

4．懂得学习、做事要讲效率，学会合理有效地利用时间。

5．知道国家有法律，少年儿童是受法律保护的，小学生要学法守法。

6．能尊重各行各业的劳。

7．乐意参加各种有意义的活动，培养正当的兴趣爱好。

8．知道要尊重他人，尊重不同民族的风俗习惯。

9．懂得为人要诚实正直，处事公正，能说真话。

10．懂得做事要有责任心，对师长和集体交给的工作能认真负责地去完成。

教学措施

1．教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。

2．充分利用各种教学资源，经常开展与课堂有关的活动。

3．在重视教法研究的同时，要加强对学生学法的研究，引导学生参与教学过程，并注意培养学生学习的成就感。

4．强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。

教

学

进

度

安

排

教学内容

1．我更了解自己           

2．我是自己的主人                

3．我心中的那颗“星”        

4．怎样与人相处                       

5．男生女生不一样                   

6．心中有“规则”                   

7．我们的班级                        

8．我在班级中的权利               

9．班级中的“岗位”               

10．我们在行动                         

11．让我们来寻根          

12．我们为祖先而骄傲（上） 

13．我们为祖先而骄傲（下） 

14．大好山河任我游                 

期末考查              

课时安排

2

3

3

2

2

2

3

3

3

1

4

4

4

4

2

周次

1

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6

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12

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教材分析

贯彻国家基础教育课程改革指导纲要的思想及具体目标，全面完整地体现《品德与社会》课程标准的要求。体现综合课程的特点。依据儿童特定发展阶段的认识方式及特征，采用与其相适应的、儿童喜闻乐见的形式，为学生主动参与多种学习活动创设具体途径，使他们从中获得知识、形成能力、掌握学习策略。《品德与社会》教科书采用的是“主题构建”方式。采取的是讲故事的形式，通过讲故事完成《课程标准》中的教学内容要求。

教学目标

(含德育目标)

1、引导学生体会生命中的“爱”——家人的爱、社会的爱，认识人类社会对生命的尊重，体会自己生命的可贵，学会积极的心态发现生活中的美好。

2、引导学生在体验、观察中体会规则的重要性，知道各种规则既制约着我们的行动，又保障了我们的权益。

3、了解国家所蒙受的耻辱，激发青少年的忧患意识，激励他们珍惜今天的美好生活，为实现振兴中华的伟大目标而不懈努力。

4、通过生动的事例，帮助学生懂得科学技术是“双刃剑”，树立科学的道德观，培养学生的人文精神。

5、让学生体会世界经济的发展与联系极其给人们生活带来的影响，意识到开放的世界充满机遇和挑战。

教学重点

难点

依据儿童特定发展阶段的认识方式及特征，采用与其相适应的、儿童喜闻乐见的形式，为学生主动参与多种学习活动创设具体途径，使他们从中获得知识、形成能力、掌握学习策略。

教学措施

（一） 注重与学生和社会的联系
1、教材的编写不可能是针对所有学校学生，以所有学生的社会生活为基础的。《品德与社会》课程标准中强调“必须以儿童的社会生活为基础”，强调让儿童“从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会”。这就意味着教材的使用必须与学生和社会联系起来。所以教材仅仅是教学的“范例”。
2、教材的呈现方式，也不像思想品德课本那样提供了教学的大致过程。《品德与社会》课程的社会性和地域性，要求《品德与社会》教材的必须开放。开放性的课本内容势必需要教师和学生共同补充，使教学加强与学生和社会的联系。
（二）注重学生的实践
实践是孩子最好的老师。德育，最重要的是研究人的德行的形成规律。人的德行必须在自然的活动中形成，这是德行形成的第一个规律。抽象的道德戒律光靠说教是不能深入人的心灵的，是不能为人所掌握的。
（三）注重学生的自我反省，让导行落到实处。
1、根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。
2、进一步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。
3、通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。

教

学

进

度

安

排

教学内容

1.父母的难处

2.家里的烦人事

3.爸爸妈妈我想对您说

4.我是独生女（子）

5.我来做市长

6.我是共和国的公民

7.法律护我成长

8.鸦片的背后

9．中山陵前

10.南湖游船

11.李奶奶身上的伤痕

12.筑起血肉的长城

13.中国人民站起来了

课时安排

2

3

2

2

3

3

4

4

2

2

3

4

3

周次

1

2

3-4

4-5

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7-8

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教材分析

本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：一、家政，二、技术初步。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。

教学目标

(含德育目标)

1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富的道理；培养他们热爱劳动的思想感情，爱护工具、珍惜劳动成果等优良品质。

2、学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。

3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

教学重点

难点

使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能。

教学措施

1、备好每一堂课，尤其做到亲自动手。并在课堂上认真做好演示。

2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。

3、关心差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。

4、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。

教

学

进

度

安

排

教学内容

我家的新厨房

当好小小采购员

尝尝我的手艺

学生锯

木蜻蜓

刮鳞器

笔筒

小小礼品盒

时钟

课时安排

2

2

2

2

2

2

1

2

2

周次

1-2

3-4

5-6

7-8

9-10

11-12

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教材分析

以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。

教学目标

(含德育目标)

1．教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。

2．使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。

3．通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

教学重点

难点

学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

教学措施

1.认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。

2.努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。

3.上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。

4.关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。

5.做好期中、期末考核，做好成绩记录。

6.写好教学反思，取得上劳动技术课经验。

教

学

进

度

安

排

教学内容

编船篮

动物书签

编网袋

中国结——鞭炮结

中国结——吉祥结

中国结——平结

小蒸架

心锁环

衣架

旗杆模型

丝网花

桌面垃圾桶

课时安排

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

周次

1

2

3

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