本学期我校教导处坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量为主线，在学校党支部和校长室的统一领导下，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学常态监控，切实提高教学质量。现将本学期以来的主要工作做如下总结。

一、尽职尽责抓好教学常规管理。

1.开学初，仍然按照2020年秋季学期课程表正常上课，两周后由于于采艳老师休产假，学校临时聘请代课人员，确保教学工作的正常进行。教导处严格执行请假调课制度，保证正常的教学秩序，一旦出现私自调课或无故旷课，将严肃处理。平时在教学常规管理巡查中，做到早准备、多沟通、细检查，切实保证教学正常稳定进行。

2.每月定期进行教学常规检查，做到提前一周通知，要求教师及时提供教学计划、备课和学生作业等相关资料。除对语数英主要学科的备课和作业进行定期检查，还对科学、艺术、体育、道法等学科的实验、绘画等进行了全面普查。检查时严格对照学校教导处制定的各科教学常规要求，检查后对在检查中发现的问题及时汇报并与有关老师进行交流与反馈，保证每个教师严格遵守《李堡镇丁所小学教学常规管理制度》，以确保课堂教学的正常。

3.组织好每学期全校性的期中质量调研与全市性期末调研考试，严肃考试纪律，认真监考，期末测试严格按照市教师发展中心和镇教办考务工作方案要求进行阅卷。

4.严格执行省学籍管理相关规定，做好在校学生的学籍管理，做好转出、转入等学生的信息审批工作。提前做好2021级一年级新生的报名审核工作与2021届毕业生的入学报名指导工作。

5.学校领导组成员坚持每天轮流巡视课堂，稳定正常的教学秩序。对巡视过程中发现的问题及时与班主任、任课老师联系，保证教学秩序的稳定与正常。

二、尽心尽力提升课堂教学质量。

1.抓好常规管理与质量监控，让教师的常规更趋规范。

本学期，教导处在教师的二次备课上提出了明确的量化细则，要求语数英及专职常体科教师每课时二次备课不少于4处，篇幅达1/3以上，其他常体科教师每课时不少于2处。要求教师对在二次备课时对教学设计中教学目标、教学重难点、教学手段、教学过程、练习设计、板书设计等进行“增、改、删、调”。促动教师结合学生特点，对自己的备课进行再修正，以贴合自己班级的学情，最大化地提升课堂教学效率。针对作业的布置与批改，学校不仅对格式、作业量进行了全面关注，而且还对学生作业的书写、学生作业的答题思路进行针对性点评，使教师能了解他人所长，改进自己的教学不足。学校每学期均开展一次全校性学生优秀作业展评活动，以此来促进学生认真作业、工整书写，力争作业美观。

2.继续实施质量追踪，有条不紊地抓好基础知识、基本技能的落实与掌握。

严格实行教测分离，对各学科教学质量进行有效监测。针对监测中出现的学困生进行强化辅导。从本学期六年级体能测试结果和艺术、科学学生素养评测可以看出，大部分学生都能掌握基础知识和基本技能，但在向优秀等级的突破上还需要加大训练和辅导力度。

3.改善学困生的学习态度和学习习惯，提高学生学习积极性。

学校要求每个班级为每位学困生建立学习档案，随时记录他们的学习困难，及时跟进辅导，帮助他们减少学习障碍。平时加强课堂巡视，对巡视过程中发现的上课、学习不认真，比较突出的学生，及时与班主任联系，加强教育。由于我校生源中很大一部分是农村留守儿童，每个班都有少数几个人学习习惯特别不好，严重干扰班级正常的教育教学秩序。学校要求各班班主任和任课老师要认真开展家访工作，及时了解学生在家中的状况，有的放矢地进行教育。

4.努力做好家校沟通融合，促进教育双赢。

期中质量调研后，学校对教师的教学情况进行了电话问卷调查，了解教师的教学情况。从调查中看出，目前教师的教学认真态度、作业批改、上课内容、质量都得到了学生家长的认可，教学情况还是令人比较满意的。

三、真心诚意促进教师专业成长。

1.加强教研组建设，提高教研组活动的实效性。

本学期的教科研活动继续以参加李堡镇中心教研组暨领衔人工作室教研活动为主，贯彻三个“一”:每个月紧紧围绕一个主题开展教研活动；35周岁青年教师每人上一节公开课，每个老师在开课或说课前都要在校教研组内认真打磨，让每一次公开课、说课都成为一次有精心准备的交流、学习活动；每人每学年争取发表或获奖一篇教学案例。

目前，李堡镇中心教研组活动已经成为惯例，语数英学科一学期均有3次及以上集中研讨活动。本学期，我校数学学科李惠、刘斌、张广建老师，语文学科李倩蓉、徐芬、蔡彩云老师，英语学科张彩霞、徐红老师都开展了公开课、做讲座活动，老师们精心开课备，努力提高上课水平，听课老师认真评课，围绕“一个亮点、一个不足、一个建议”互相交流，不断促进老师的教学水平的提高。

2.加强教师外出学习管理工作，使教师外出学习、听课真正落到实处，达到应有的效果。本学期，学校多次安排语文数学英语体育道法等学科的老师到市内外学校参加教研活动，要求外出学习的老师认真参加活动，回来将学习心得在教研组内交流和分享，真正达到一人学习，多人受惠的效果。另外，在学校教科室的配合下，组织全体教师参加线上培训，通过观看视频、完成作业、互相评价等方式完成培训任务。线上培训活动的开展，不仅使得全体老师获得继续教育学时，而且还真正收获了教学理念的更新，教育理论、教学专业方面的成长。

四、全心全意着力培养青年教师。

作为一所农村小学，教师人数不多，但学校从未因此减少过对新课程理念的追求。无论是传达上级通知，介绍听课新知体会，统一进度，交流经验，还是有经验教师对年轻教师以及老教师对新教师的传、帮、带，共同研讨教法和对学生学法的内容指导。针对学校青年教师提升素养的需求，学校认真实施青蓝师徒结对;要求青年教师多学习、多听课;一人上课，全组出动。每逢组内老师公开示范课，都要经过反复推敲试讲磨课。大家更把平时积累的教学经验都拿出来交流。选拔青年教师参加镇级的各类学科竞赛，为教师成长搭建平台。本学期，张彩霞老师获镇英语赛课评比二等奖，杨晨老师获市数学同课异构公开课选拔赛镇二等奖；蔡彩云老师获李堡镇语文优课评比二等奖。作为师傅级别的，周李云老师参加思政课评比获镇一等奖并推荐参加海安市级比赛；徐芬老师参加班主任基本功大赛获海安市级一等奖并推荐参加南通市级竞赛。

五、任劳任怨搭建学生成长平台。

学校在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的校园活动，不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。尤其今年是建党一百周年，围绕党史学习教育，本学期开展了形式多样的文体展示活动,培育高雅校园文化。根据校情学情，有序组织开展系列活动:“书写竞赛暨优秀作业展评活动”“学党史庆华诞知识竞赛”“计算能力比赛”“讲党史故事竞赛”“党史知识手抄报展评竞赛”“唱红歌大赛”等活动，为学生提供展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。每次活动达到了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果，学生在活动中快乐成长。每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反而促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。

过去的一学期，教导处在学校和李堡镇教育管理办公室的正确领导下，做了一系列工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。