一、指导思想：

本学期教导处工作将在学校的正确领导下，认真贯彻落实县教育局有关会议、文件精神，以深化常规管理为重点，以提升教师课堂教学能力为核心，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，深化课程改革，夯实校本教研，优化课堂教学，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

二、工作重点：

1．提高管理效能：坚持以人为本，倡导“赏识、激励、服务”的管理模式，有效教师培训管理，强化责任意识，提升专业素养。

2．聚焦质量目标：以“上好课”为目标实现的载体，倡导“真实、自然、高效”的课堂文化。课堂教学以培养能力养成学生良好的学习习惯为重点，注重全程全员发展，切实提高40分钟的课堂教学效率。

3．强化素质教育：以社团活动为抓手，开展各类特色活动，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。

三、具体举措：

（一）注重管理规范，激发责任意识，增强教学常规工作的自觉性。

1、严格执行课程计划。

一是严格实施国家课程，按计划开足、开齐各个学科课程，督促教师切实按课程表上好每一节课。坚持专课专用，教师要严格按日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。教师要按时上、下课，严禁拖堂。教导处做好经常性的巡课工作，进一步落实巡课制度，尤其是对音、体、美、劳、综合实践等课的检查，切实保证教育教学常规的落实。

2、严格抓好教学常规。

本学年，教导处将加大管理、检查力度，按照计划，对各项工作定期检查，使每一位教师增强自己的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。为确保教学常规执行严格而有序，教导处还将一如既往做好以下工作：

（1）每日巡视：对课程计划的执行和教学常规的规范，本学期将由分工教学的副校长和教导处成员逐日进行巡视，规范课程计划的执行，提升效度。

（2）每周一查：建立随堂听课制度，提高随堂课的质量。加强对每位教师每个学科的随堂听课，听课后查阅相关年级、相关学科的备课作业情况，从而掌握教师教学工作的第一手资料。通过这些形式，有效促进教师重视平时的日常教学。

（3）每月检测：每月针对各学科进行能力检测或小型竞赛，了解学生的学习情况，关注他们学习能力的提升。

（二）优化课堂教学，内化责任意识，切实提高教学质量。

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高，教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标。使“向课堂要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。本学年度应重点做好如下工作：

第一、把功夫下在课前。教师的备课不光是抄教案，重要的是所备的课要切合实际，要从教学目标、重难点、教法、学法、教具、学具、课时安排、教学环节、教学过程、作业设计、板书设计等方面备好课，课后要认真对本节课的得与失进行剖析、反思，并写好教学后记。

第二、把力量放在课内。教师每堂课要遵守以下原则：a.明确教学目标；b.让学生积极参与教学活动；c.当堂检查，反馈、巩固，确保教、学双边活动效果。

第三、把补低加在课后。各学科任科教师应采取如下措施：a.建立学生成长档案，适时表彰先进，鞭策后进；b.坚持因材施教与因人施教相结合；c.对后进生学生进行个别辅导；d.经常与后进生谈心，鼓励他们克服心理障碍。

第四、落实单元过关检测。完成一单元的教学任务后，及时作好单元过关检测。检测后，每位教师要对本班学生的考试情况进行分析和反思，落实整改措施，从而进一步推进班级的教学工作，迅速提高学校教学质量。

（三）加强目标管理，锤炼一支责任心强、业务过硬的教师队伍。

    以建立教师梯队、强调分层管理为突破口，以教师实际需求为入手，通过梯队的建立和管理，对不同层次的教师提出不同的要求，实施不同的培养措施，从而使每一位教师的专业水平，都能够在原有基础上得到不同程度的提高。

    1．学习理论，主动积累

努力创造学习机会，提供学习空间。有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动、教材培训活动；平时，利用教研活动时间，适时组织教师阅读有关教育教学理论、教学经验文章等，不断提升教师的现代教学理念，不断适应形势的发展与变化，跟上时代步伐。

    2．骨干辐射，突出重点

加强骨干教师培养力度，引导他们把压力化为动力，为他们创造更多的学习、亮相机会。为骨干教师搭台子，压担子，充分发挥他们的示范及辐射作用，让骨干教师、教研组长轮流开设校本培训的专题讲座。要求他们结合教学的热点问题及学科前沿知识、教育教学理论、教学方法等举办讲座。

    3．校本教研，自主发展

电子白板作为一种现代教学辅助设备，教师们对它还不够了解。为了让全体教师进一步了解掌握电子白板的操作方法和使用技能，提高教师课堂教学效率，本学期将开展教师电子白板技术培训、白板课件制作评比、信息技术课堂教学竞赛等系列活动，使教师们真切地感受到电子白板课件在各学科教学中的有效运用，使课堂更加生动精彩，开辟学科有效教学的新天地，以促进“数字化校园”的有效创建。

    （四）强化素质教育，以责任文化促进学生全面发展。

1．强化体、艺、卫、综合、健康教育工作，落实“健康第一”的思想，重视体育常规教学，注重学生各种技能的培养。上好健康教育课，开展健康教育活动，把安全、心理和行为教育融入健康教育之中，增强学生自我保护能力，关注学生身心健康。继续组织兴趣小组活动，学校设立文学活动、趣味数学、英语、书画、体育、科技等兴趣小组，要求做到时间能保证，人员能落实，辅导有方案，竞赛促成绩。

2．继续开展“营造书香校园”活动。加强读书节活动指导，多层次、多领域开展读书活动，营造校园读书氛围。

语文学科要充分利用图书资源，加大“每日一读”的效度。让学生读经典，用伟人的思想净化心灵；读专题，通过主题的引领提炼精神；读自我，通过交流与反思提升自我。学生每天选择一篇适合自己的文章阅读，三——六年级的学生要做好读书笔记，把文中优美的句子或片段或整篇文章抄写在读书笔记上，还可以把读后的感受体会写在读书笔记上。学期末进行考查，如：可以让学生把所读的文章题目或文内的主人公姓名或文内自己记忆最深的一句话或文章的主要情节写出来，或举行说唱会、故事会、读书知识竞赛等，以调动学生读书积极性，扩大学生的文化视野，逐步养成坚持读书的好习惯。

数学学科要充分利用《小学生数学报》，坚持每天开展“每日一题” 拓展训练，强化数学拓展思维。学生通过每天自主做题，互助讲题，培养学生学习数学的兴趣，让不同层次的学生在数学学科得到更好的发展，增强学生数学思维能力。

英语学科要坚持“每日一听”的习惯。“听”是学习英语最重要的手段之一，要求学生每天利用早读或者午自习的10--20 分钟进行听力训练，用英语刺激他们的耳朵，让听成为学习的核心。只要坚持不懈并让学生掌握必要的听力技能，必定能提高学生的听力水平。

3．结合重大传统节日，开展丰富多彩的活动，如艺术节、科技节、体育节系列活动等，让每个学生在活动中成长，促进素质教育的不断深化。

四、主要工作安排：

二月份

1、各教研组制订工作计划，各学科组制订教学计划。

2、评比第一次墙报，开好第一次晨会、第一次班会；组织好第一次教学工作检查活动。

4、组织好开学第一次隆重的升旗仪式活动，强化师生常规。

5、召开毕业班教师会议，要求订计划、明责任、重措施。

6、学校领导全面深入课堂听课，调研课堂教学常规。

7、组织教研活动，落实课题研究工作。

三月份

1、学雷锋主题教育活动。

2、听随堂课，进行教学常规工作检查。

3、电子白板技术培训，白板课件制作评比。

4、对部分年级“一日督导”。

5、组织集体备课活动。

四月份

1、组织期中调研检测。

2、语、数、英期中质量分析。

3、召开各年级家长会。

4、信息技术课堂教学竞赛

5、进行教学常规工作检查。

6、组织开展集体备课活动。

五月份

1、青年教师基本功系列竞赛活动。

2、教学常规工作检查。

3、六年级语文、数学、英语模拟检测。

4、举行教学反思交流。

5、召开班主任经验交流会。 

6、组织有关年级及有关学科开展集体备课活动。

六月份

1、庆“六一”系列活动。

2、召开六年级学生家长会，认真做好毕业班学生复习、报名、迎考工作。

3、撰写学生操行评语，全面考评教师教学工作。

4、组织师生教育教学情况问卷调查。

5、六年级毕业考试。

6、教师读书笔记交流。

7、组织期末考试和质量分析。

8、评比优秀班主任、文明班级。

9、收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料。