为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量。学校教导处于10月11日，组织各科组进行了教学常规工作全面细致的检查。主要目的是通过检查，促进教师更好地开展教学活动，提高教学质量，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。现将检查结果通报如下：

 

         语文组

主要成绩：

1．备课

备课是课堂教学的重要组成部分，也是上好课的根本保证。语文教师的备课有以下优点：

（1）及时，认真。

（2）栏目齐全。注意到了备教材、学生、教学重点，过程详实。

（3）教学反思，得以强化。不少老师在备课中能注意记录课堂教学中的点滴灵感，利用备课本中的空白处记下自己的教学后的思考。虽然有时寥寥数语，有时简短的一段话，但这些简短的语言无不是真实的教学所感，长此以往对提高自己的专业水平大有帮助。

2.作业检查情况

在检查中，老师都能把作业布置与批改作为教学工作的重要组成部分，很多教师重视利用作业反馈改进教学，提高课堂教学实效。在教师的批改记录中，许多老师能在批改过程中记录下学生存在的共性问题和个体差异，课前课后进行个别辅导，课中适度进行集体订正，为提高教学质量打下好的基础。作业科目齐全，作业量适中，教师大部分能全部、认真、及时批改学生作业，没有发现漏批错改现象，作业都能做到全批全改。作文批改质量较高，有少量眉批，有总评，对错词错句有勘误，既有激励性语言，又有指导性鼓励，教师评语有针对性和指导性。

存在问题：

1.有的教师在课后没有做好教学反思，或者是反思的内容过于单调化。

2．平行班之间要加强沟通。